“Gostinho de quero mais"

“Gostinho de quero mais",

Após assistirmos a um bom filme e lermos um livro nos modificamos, permitindo que outras vozes comecem a se manifestar dentro de nós. O Curso “Práticas de Leitura e Escrita|” possibilitou não só o surgimento de diferentes vozes, mas o reencontro de muitas que adormecidas foram despertadas.
Despertou-se a vontade de interação com o grupo de educadores com ideais comuns. Houve, então, nesse momento, a mistura dessas vozes. Como foi rico e carregado de esperanças esse momento!
Outro ponto primordial foi o nosso encontro reflexivo e atento com teorias e práticas de letramento, diversidade de gêneros, o aprendizado de novas terminologias, luz às reflexões tão importantes e necessárias a nós professores e o contato direto com a tecnologia amiga e necessária, estabelecendo-se uma relação de parceria com a mesma.
Também não posso deixar de ressaltar o desenvolvimento de nossa competência escritora, prática um tanto esquecida por nós, pois quando estávamos nos cursos de licenciatura ou outros escrevíamos muito mais que hoje, quer fosse por obrigação ou prazer. O Curso “Práticas de Leitura e Escrita” despertou novamente em mim a vontade de manifestar minhas idéias, expressando-as através da escrita.
Percebi o reflexo positivo do Curso nas HTPCs envolvendo educadores de todos os segmentos e áreas, maior aplicabilidade de diversidade de tipologias textuais nas salas de aula, utilização da tecnologia, (salas do acessa nas escolas) para um desenvolvimento profícuo e rico em relação ao desenvolvimento da leitura e escrita.
Vi nesse tempo de curso vários blogs sendo criados nas Escolas e a união do corpo docente empenhado em realizar as atividades do curso. As conversas sobre as atividades e reflexões eram constantes. Descobri professores de Matemática, leitores vorazes de Literatura, professores de Filosofia tentando criar um elo de ligação entre a competência leitora e algumas teorias de filósofos, principalmente os da Linguagem como Bakhtin e Saussure.
Além de tudo isso, sempre realizei as atividades com imenso prazer, foi um curso que muito ensinou e que deixou em mim o desejo de quero mais.

Uma pausa para reflexão...

 

            Tendo em vista a importância da prática da leitura, com competência, para o entendimento das diversas características do mundo atual, e, sobretudo, para a condução do processo de ensino e aprendizagem em todos os componentes curriculares,  há que se destacar que esse curso foi de grande valia.

                Sua relevância se torna ainda maior no caso dos profissionais de ensino de Língua Portuguesa, como é o meu caso. Possibilitou, entre outros aspectos, o aprofundamento do estudo dos mais diversos gêneros de texto e seus respectivos graus de importância para a análise e compreensão dos fatos, por meio da linguagem oral e escrita.    Quando se tem o domínio das características gerais e do significado dos textos, a tarefa de mediar a aquisição e o desenvolvimento da competência leitora no aluno se torna mais fácil. Há que se destacar que o hábito da prática de leitura é um dos problemas que assolam o processo de ensino e aprendizagem na atualidade. De forma geral, as pessoas, por uma conjuntura de fatores, estão lendo cada vez menos, fato agravante não só para a disciplina de Língua Portuguesa, mas para todos os componentes curriculares, já que sem o domínio das características textuais fica difícil a análise e compreensão dos diferentes conteúdos em estudo.

                Diariamente, nossas vidas são invadidas por uma série de informações, capazes de nos proporcionar o acesso a uma grande variedade de gêneros textuais. As leituras, análises e reflexões desses gêneros são de suma importância, não apenas quanto ao modo como são elaboradas, mas também quanto à intenção que carrega em suas linhas e entrelinhas.

                Entendo que o curso foi providencial e muito produtivo, já que oportunizou, de forma bastante inovadora, a capacitação dos seus participantes. Compartilhar desafios, ansiedades, reflexões, construções e análises de textos, estudos, diversidade de saberes, comentários,  enfim, toda a abordagem proporcionada, foi de extrema importância para a ampliação dos meus conhecimentos. Quero agradecer a todos os colegas que, direta ou indiretamente, contribuíram para a descoberta e ampliação de saberes que me eram desconhecidos como a confecção e a alimentação de um blog, por exemplo.           

               A programação do curso foi muito bem elaborada e aplicada de maneira que sua realização se tornasse prazerosa e significativa. A criação do Blog então, representou um desafio imenso, pois era um universo desconhecido. O planejamento, as discussões e intervenções nas atividades realizadas em equipe foram maravilhosos, muito significativos.  A participação no blog e no fórum nos permitiu, por meio da interatividade, a troca de experiências que,  sem dúvida, contribuiu para a nossa inserção no conjunto dos produtores de aprendizagens significativas.

               Assim, com certeza, podemos afirmar que a realização desse curso contribuiu para um melhor preparo em relação ao uso das novas tecnologias, tão recorrentes no mundo atual, e que não podem estar distantes das nossas práticas didático-pedagógicas. Iniciativas como essa podem nos habilitar para a condução do processo de ensino de forma, que a aprendizagem possa efetivamente ocorrer de maneira inovadora e mais eficaz.

Contemporaneidade nas leituras e escritas

O título Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade chamou minha atenção, primeiro por ser professor e ter como foco central a leitura e a escrita, sendo a leitura o contato e a escrita a produção. Segundo por conter o conceito de contemporaneidade, que direciona o curso para práticas atualizadas e inseridas em seu tempo.

Por ser professor de filosofia, busco a interpretação dos textos escapando da literalidade e colocando-o em relação com os conhecimentos que já possuo. Segundo o filósofo francês Gilles Deleuse, ao ler um texto, me aproprio do conhecimento do autor e, completando este filósofo-autor, arrisco dizer que o codificamos e transformamos em constituinte do 'eu' leitor. O curso e o ambiente virtual proporcionaram e facilitaram esta interação intelectual, tanto com a tutora, quanto com as colegas de grupo. Vale resaltar que desde o início, pude ampliar práticas de leitura e escrita em contexto digital, que facilita e insere a escola nos veículos mais utilizados pela sociedade.

O fechamento do curso propiciou uma análise crítica e cuidadosa das práticas pedagógicas em nossas escolas e uma possível mudança de postura, contribuindo para o desenvolvimento da leitura e da escrita e, o mais importante, transformando-as em algo prazeroso e indispensável à cidadania.

Novas Experiências Adquiridas

Houve neste curso  de práticas de leitura e escrita muito para se refletir. Sou professora de Matemática e Ciências, e estou em constante aprendizagem, e podemos  utilizar essa aprendizagem em sala de aula com nossos alunos.  Preciso aprender muitos códigos e  a  decifrar  estes códigos,  ( aprendi muito com o Blog) , tenho certa dificuldade em se tratando  de outra  disciplina que não a minha para mim foi difícil pois tive que correr atrás de alguns colegas para que me explicassem certos conteúdos, mas foi muito bom  e  realmente espero  novas oportunidades de aprendizagem sobre o assunto para aperfeiçoar meus  conhecimentos.  Este curso apresentou-me novas perspectivas de trabalho com meus alunos. Nas  minhas aulas de Ciências meus alunos ficaram muito interessados quando falei da construção de um Blog para  postarem seus trabalhos  de pesquisas. Já estamos pesquisando e discutindo o assunto com os alunos na escola. Para mim, a experiência de produzir textos para o contexto digital foi nova e gratificante.

A construção do blog e a publicação do primeiro texto sobre as pesquisas  foi o primeiro passo dado para nossa criação. Acho que nosso blog é pequeno, mas juntos demos o primeiro passo para o chamado contexto digital!

Abraços!!

VALEU! COMO VALEU!

Primeiramente quero agradecer a todos pelo prazer de ter compartilhado do tempo, da companhia, dos pensamentos, das reflexões, dos saberes, das aprendizagens, das ansiedades, dos desafios, das tarefas realizadas, das intervenções, enfim, deste trabalho ao qual nós nos propusemos executá-lo com seriedade e dedicação.

Antes de começar o curso - novidade para mim neste formato, à distância - confesso que fiquei um pouco apreensiva. Pensei que teria muita dificuldade para acompanhar a turma, porque apesar das TIC fazerem parte do nosso cotidiano eu ainda tinha certa dificuldade em dominá-las. Agora já me sinto bem mais segura.

Então comecei a dar os primeiros passos – assim me sentia, uma criança procurando apoio – e encontrei, não só o apoio necessário como também outras pessoas que assim como eu estavam experimentando um novo aprendizado: “leitura e escrita no contexto digital”. Criamos até um Blog! Que bom, pois foi uma experiência e tanto. O trabalho em equipe foi maravilhoso, pois cada um dos componentes fez a sua parte com responsabilidade e respeito  – nem poderíamos esperar algo diferente, somos educadores, formadores de opinião – procurando estar bem presente auxiliando e monitorando a tarefa do outro para que tudo saísse da melhor forma possível. Esta sintonia foi me encorajando e me fortalecendo.

Amei recordar o começo de tudo – ler e escrever – e as pessoas responsáveis por isso. Amei ler os depoimentos dos outros participantes do curso que fizeram fluir lembranças agradáveis e enriquecedoras. Amei cada atividade proposta e em todas procurei me dedicar. Amei perceber que todos, apesar da correria que é a vida de professor, se mantiveram em constante interação.  E amei também perceber que, mesmo com todas as dificuldades enfrentadas, tem muito educador que ainda se encanta quando fala do seu trabalho e acredita na educação.

Quanto ao tema do curso “Práticas de Leitura e Escrita”, foi o que me chamou à participação porque podemos perceber todo um universo através da leitura, das diferentes e múltiplas leituras que se pode fazer e a nossa história precisa da escrita para ser registrada, logo, leitura e escrita precisam estar presentes em todas as nossas reflexões.  Acredito que durante este percurso muitos gritos, muitas vozes e muitos silêncios se fizeram ouvir e que muitos ecos foram produzidos.  

Assim, este curso em toda a sua extensão nos proporcionou situações que, com certeza contribuíram e continuarão contribuindo para a melhoria do nosso trabalho, das nossas práticas. Além disso, nos propiciou o contato com novos colegas com os quais poderemos dar prosseguimento as atividades do blog ou outras experiências educacionais. 

Ler e Escrever... É muito bom...

O Curso "Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade" está chegando na sua etapa final, o que não significa que o trabalho começado agora, neste novo contexto, tenha que ser interrompido. Ao contrário, que este seja o nosso ponto de encontro para a socialização de novas aprendizagens.

Morador do Jardim Marília encontra cadáver de adolescente na porta de casa.

Um  assassinato ocorreu na cidade de Marília, domingo, no Jardim Marília. Ao abrir a porta de sua residência o Senhor João dos Santos  de 74  anos encontrou o corpo de um adolescente caído na porta de sua casa. Segundo informações do morador o cadáver apresentava vários golpes de facada  no abdômen e havia vários sinais de cortes  no rosto e mãos.
Segundo o delegado da  polícia civil que investiga o caso, a vítima  possuía  várias passagens pela Polícia,  A Polícia obteve informações de que na noite de sábado  havia vários  elementos desconhecidos as imediações  e  armados.
Maria do Carmo